sábado, 9 de octubre de 2021
viernes, 8 de octubre de 2021
9 de octubre de 2021
Saludos, bendiciones.
Respetados participantes, para la sesión de hoy, es
necesario que se reúnan de manera virtual (a distancia) con sus grupos de
trabajo (ya los grupos que van a trabajar en sus proyectos). Pueden utilizar
cualquier herramienta para establecer comunicación.
Actividades:
Individual:
Leer el material enfocado en: La estructura del
diseño de proyecto de intervención (ver archivo adjunto 001_...)
Leer el documento centrado en el tema: La Propuestas de Intervención
Educativa, del autor Arturo Barraza Macías (ver archivo adjunto 002…)
Observación: enfocarse en los siguientes
aspectos:
-
¿Quién
elabora una Propuesta de Intervención Educativa? (pág. 28)
-
El
equipo elaborador (pág. 29)
-
Construcción
del problema generador de la Propuesta de Intervención Educativa (pág. 35)
-
Elección
de la preocupación temática (pág. 35)
-
Estrategias
organizativas del proceso de recolección de la información (pág. 40)
-
Formulación
del problema (pág. 44)
Grupal:
Organizar una reunión grupal para:
-
Presentar
las ideas más relevantes de los temas leídos
-
Seleccionar
entre todos 10 posibles temas enfocados en su proyecto de intervención
-
Coordinar
y llenar el siguiente cuestionario:
A partir de la 1:00 p.m., debe participar de la
videoconferencia mediante el mismo enlace de la asignatura:
- Explicación
por parte de la facilitadora del tema:
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE UN PROYECTO DE INTERVENCIÓN
(Aplicación)
- - Un integrante
presentará su grupo y los 10 posibles temas de su proyecto de intervención.
sábado, 2 de octubre de 2021
2 DE OCTUBRE
UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE VERAGUAS
VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Especialidad en Didáctica
ASIGNATURA:
Proyectos de Aplicación Didáctica I–MED 708
del 2 de octubre al 6 de noviembre
Bienvenidos al Curso / MED-708
Respetados
participantes, es el momento oportuno para elevar nuestro agradecimiento a Dios
Todopoderoso por concedernos salud, paz, bienestar, paz, armonía y permanecer
junto a nuestra familia, por regalarnos el don de la vida, por las nuevas
oportunidades y, especialmente, por permitirnos iniciar esta experiencia
educativa, mediante la modalidad virtual a distancia.
Sabemos que este año está lleno de retos y compromisos, pero también de ideales y oportunidades. Para mí, es de gran satisfacción asumir la responsabilidad de impartirles el curso Proyectos de Aplicación Didáctica I –MED 708 mediante la modalidad virtual, el cual considero de gran importancia para su formación profesional a nivel de maestría en Didáctica.
Respetados
participantes, les invito a participar con mucha responsabilidad y entusiasmo
en las clases virtuales centradas en asignaciones e investigaciones con el
apoyo de diversas herramientas didácticas que nos proporcionan las TIC, acceso
a internet y sitios Web, para lo cual estaré siempre disponible, con la
finalidad de orientarles.
Para servirle, atentamente,
Yarinela M. Alvarado Rojas
Facilitadora del curso MED-708
JUSTIFICACIÓN DEL CURSO
En los últimos años se han venido acumulando críticas diversas en torno a la pertinencia de la formación y así mismo en forma consecuente con el desempeño profesional, especialmente porque no brinda suficientes elementos que sirvan para afrontar el complejo mundo de lo educativo, lo escolar y aquellos contextos específicos de actuación docente. Ello, sin duda, coloca a la formación ante el intrincado problema de la relación entre la teoría y la práctica, sus elementos epistemológicos y su aporte para sustentar el balance requerido en los planes de formación. En este sentido, preocupados y ocupados del tema, y en consideración al Perfil de Egreso de los Participantes de la Maestría en Didáctica que ofrece la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Panamá, se plantea para el desempeño del curso de la Proyectos de Aplicación Didáctica I, un conjunto de experiencias que permiten comunicar al sujeto practicante con acciones institucionalizadas dentro y fuera del ámbito universitario, producidas en variedad de escenarios en los cuales pueda observar, reflexionar, reconstruir y valorar realidades en su complejidad; circunstancia que precisa de una serie de herramientas conceptuales, procedimentales, actitudinales con la intención de ir construyendo su identidad como docente y especialista en el campo didáctico.
Bajo esta perspectiva, se abre un abanico de posibilidades al Participante, quien analizará críticamente sus propuestas y actuación de aprendiz y de enseñante, a la vez tendrá la oportunidad de discutir, contrastar y reconstruir la experiencia docente asumiéndola como objeto de análisis para fortalecer el conocimiento profesional y automotivarse hacia el cambio y la promoción de la discusión colaborativa para enfocar los procesos de mejora.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Este
curso MED 708 denominado Proyectos de
Aplicación Didáctica I, está planificado y organizado en Tres (3), módulos.
En atención al Perfil de Egreso del Profesional de esta Maestría en Didáctica
se privilegia a través del curso Proyectos de Aplicación Didáctica I, bajo la
orientación de los temas siguientes:
1.
Perspectivas
Didácticas y Nuevos Retos de la Profesión Docente
2.
Las Innovaciones
en el Campo Educativo: Interpretaciones y tendencias actuales
3.
Contextos para la
Ejecución de Proyectos de Aplicación Didáctica como Escenario de Aprendizaje
Para el mejor desempeño del Curso cada
Módulo integrará componentes tanto teóricos como prácticos para el
fortalecimiento y solidez de la Formación del Participante desde la ejecución
de Proyectos de Aplicación Didáctica I.
viernes, 1 de octubre de 2021
MATERIAL DE APOYO
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Adjunto material de apoyo el cual debe leer para reforzar los contenidos: - Ppt. Tema: Diseño de Proyecto de Intervención. Autora: Dra. Arg...
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UNIVERSIDAD DE PANAMÁ FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE VERAGUAS VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y POS...